Acerca da polémica da TLEBS

Desde o início do ano lectivo que se sucedem as discussões sobre a Nova Terminologia Linguística dos Ensinos Básico e Secundário (TLEBS). Todos os cidadãos, com ou sem conhecimento sobre o assunto, têm algo a dizer. Excluindo linguistas e alguns docentes, a opinião é sempre a mesma: para quê mudar a nomenclatura utilizada no estudo da Língua Portuguesa?

Quando falamos das Ciências Naturais, ninguém tem qualquer problema em reconhecer a necessidade de mudança face a novas descobertas capazes de alterar quadros teóricos mais do que enraizados. Mesmo recentemente, quando Plutão deixou de fazer parte dos planetas constituintes do Sistema Solar, não se verificaram quaisquer reacções relativamente à alteração que os Programas dos Ensinos Básico e Secundário poderão sofrer. Então, qual a razão de tamanha discussão à volta da TLEBS?

A Linguística também é uma ciência. Estuda a Língua e o uso que dela fazemos. E a Língua não é um objecto de estudo imutável, bem pelo contrário. A Língua muda todos os dias pelo uso que dela fazemos, pelas variações e desvios a que está sujeita. Só isso justifica que a Língua Portuguesa hoje, esteja cada vez mais distante do galaico-português de outrora. Todavia, o cidadão comum muito dificilmente se aperceberá das transformações que ocorrem na sua Língua Materna uma vez que estas são lentas e graduais.

Se o uso que fazemos de uma Língua hoje é distinto do uso que lhe era dado anteriormente, então os constituintes dessa Língua apresentam novas funções, pelo que a sua designação já não se coaduna com a que lhe era atribuída.

É necessário mudar! Difícil, mas necessário!A TLEBS apenas ajusta designações, não altera usos da Língua, essas alterações fazemo-la todos os dias quando comunicamos verbalmente.

Claro que a transição não será fácil mas é imprescindível. Os alunos aprenderão a TLEBS e quem dela faz uso todos os dias deverá actualizar-se (para isso servem as formações contínuas de Língua Portuguesa para o Ensino Básico e Secundário).

VV